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张教员
新加坡国立大学
医药学
留学归国
√
成
1
T459703

自我描述:
中考成绩:
语文140 数学146 英语145
山师附中双校中考状元
济南市前一百
中考之后:
获SM1全额奖学金赴新加坡留学
新加坡全国高中数学奥林匹克竞赛银牌
新加坡全国高中物理奥林匹克竞赛银牌
新加坡全国高中化学奥林匹克竞赛银牌
新加坡国立大学医药学全额奖学金

邱老师
上海师范大学
英语
专业老师
√
T449504

自我描述:
长期带初高中英语,熟悉中高考要求,有把握帮助学生稳步发展学习英语的能力。特别对提高型学生有经验,带学生有市二,延安,进才等名校。极为注重学习规划和路线选择,对升学要求和阶段任务非常熟悉,对学生的各时期特点能有很好的把握。

丁教员
上海外国语大学 德克萨斯州立大学
英语语言文学,货币金融
留学归国
★
信
1
成
46
T236503

自我描述:
外籍华人,1997毕业于上外语言文学专业,文学学士,2008年毕业于德克萨斯大学银行学,经济学硕士,MBA。美国注册会计师、注册内部审计师。
外资银行驻沪、驻北美高管;2009年移民美国入外籍。在加拿大创办华人补习学校,培训教师并亲自授课,帮助百学生获取雅思、SAT、法语等级高分,入美国前50和加拿大前10大学。
2019退休回沪,热心公益之余累计带教10余雅思学生,成绩斐然(有8/7高分,有带教三年的学生下学期首次参考即获7.5,有三次5/5.5经两个月突击破6.5),写作和口语的实战经验丰富,提分明显。
带教8名生(均在125以上,春考有145、144佳绩)。
带教12名生(跟学两学期者145力保,个别基础差者135可保)
此外,长期带教10名国际学校(海外升学目标)学生:长期小班为主,短期突破一对一为主,以新概念和AP、IB教材为基础,三年分步骤拿下小托福、雅思(,最迟),IB论文和面试,同时全面通过SAT或AST。
帮助20名同学进入目标国际(平和、交中IB、华二国际、光华剑桥、上实剑桥、科桥、民办位育、WLSA、星河湾、耀中...)
真心帮助升学家庭,密切联系家长(没有提不高的学生,个别家庭不配合者只能劝退),风格严谨,耐心幽默,与孩子交朋友,教育情怀,乐助其成!

张老师
上海师范大学
英语教育
专业老师
★
信
2
成
24
T219201

自我描述:
张老师,女,上海人,38岁,英语专业硕士毕业,15 年高中英语教学经验,拥有高中教师资格证书,普通话一级证书,高级口译证书,可全英文授课。在《教育与考试》《考试研究》《当代教师教育》《中国教育报》《现代中小学教育》发表专业学术论文数十篇,擅长初高中英语考试提分辅导、新概念英语,sbs 英语辅导,商务英语 BEC、小托福、托福、雅思、剑桥英语课程、HSK 对外汉语考试辅导。长期为各级教育培训机构提供英语教学服务,工作经验丰富,教学能力强,讲课思路清晰,生动形象。能精准把握考点和难点,让孩子们在短时间内堂握解题技巧和规律,帮助学员高效、顺利提高成绩,深受家长

周教员
北卡罗来纳大学教堂山分校
新闻/政治
留学归国
√
成
9
T225847

自我描述:
我的托福113分(除口语外,写作、阅读、听力均为满分30分),雅思总分八分(阅读9分,写作8分,听力8分,口语7.5分),GMAT 750分(写作满分6分),英语口语写作均较好。毕业于美国本科排名前30的北卡罗来纳大学教堂山分校,我曾取得美国AP课程美国历史/微积分/心理学等学科的满分5分;在留学机构有七年辅导留学申请经验,帮助学生获得多所美国排名前30,英国G5 offers。
我有丰富的教学经验,比较擅长辅导想英美国家本科留学的高中生。可带雅思(写作、阅读)、托福(写作、阅读)、AP心理学、北美高中/大学文科/社科同步课程。AP有系统教案
特色课程:学术写作/大学申请写作/创意写作/新闻写作

李老师
曲阜师范大学
英语
专业老师
√
T175322

自我描述:
毕业于曲阜师范大学英语系,是个活泼开朗的女孩子,在校期间成绩优秀,毕业后来沪发展,现在就职于上海交大继续教育学院留学桥港澳班,担任辅导老师和英语老师一职。辅导学生学习、作业、答疑解惑,促进他们学习进步,主要辅导课程有雅思和SAT。教授课程有,新概念英语2-3,基础写作,应用写作等。去年所带班级同学全部都收到港校或澳大利亚高校的offer 今年所带班级,上个月雅思考试均在5.5分以上,成绩优良。
在校期间担任过四年级和八年级小朋友的家教,实习期间在曲阜市实验中学任八年级英语教师,教两个班英语课程。暑假期间,还在曲阜当地的辅导机构教授新概念课程工作后,接触并深入了解新概念课程,雅思课程,SAT课程,在辅导学生的同时不断提高自己。
辅导经验还有,自然拼读,3-9年级英语(牛津版),高一英语(人教版),网络辅导大学四级考试等

R老师
复旦大学
理学博士
专业老师
★
成
13
T226783

自我描述:
可上课时间:均可
是否可长期授课:可
寒暑假是否留上海:是
个人简历
姓名:Ryan老师
性别:男
工作:上海国际学校在职兼机构专职老师
学校:同济大学本科+复旦大学理学博士
教龄:6年
可辅导年级及科目:IG/ALEVEL/AP/IB等国际理科类课程体系,更擅长带各类理科竞赛类课程,如物理类的BPHO,数学类的AMC等
是否备有辅导教材:教材资料,往年真题齐全
资质:雅思7.5分,普通话二级甲,全国大学生物理竞赛一等奖
性格活泼开朗,善解人意
教学经历 六年的线上或线下一对一教学经历,所带学生超过200人,授课时长5000+小时,手中资料齐全,提分显著。专业带国际学校理科类课程,所带学生多人获得好成绩,授课风格幽默灵动,不死板,善于站在学生的角度将晦涩难懂的知识转化成通俗易懂的话语,同时更有丰富的应试技巧与方法。对待学生认真负责,热爱教育事业,善于引导学生学会学习。教学、教研经验丰富,深耕教育多年,上课具有极强的感染力,深受学生的喜欢,从教6年多,收获学生和家长的一致好评。通过“情知互动,寓教寓乐”的教学风格感染学生自觉自愿、主动积极的投入到学习中去。在教学过程中鼓励学生张扬个性,发挥潜能,培养激发学生对学习的兴趣。在工作中,始终坚持“学高为师,身正为范”为学生树立榜样,勇当教育创新的探索者和实践者。

曹教员
UBC
统计经济
留学归国
√
成
1
T437057

自我描述:
国内中考高考双免试,直升上海外国语大学法语本硕连读班,直升考全国500多名考生第四名。加拿大UBC大学统计经济双学士。曾在上海外国语大学贝斯特英语夏令营,上海新东方,上海朗阁,温哥华灵感女神音乐学院,温哥华优博教育任教。
另有加拿大资深国会议员推荐信。

L教员
陕西师范大学
数学
留学归国
√
T458744

自我描述:
大家好,我是Max,我出生于美国,在美国接受的教育,完成了从小学到高中的课程学习。然后来中国留学在陕西师范大学汉学院完成了一年中文学习,目前是陕西师范大学数学系大一本科生。我中文听说能力良好,汉语口语流利,普通话标准无口音,中文读写及格并在努力每天提高。希望兼职英语家教或者数学家教。可以全英文家教或者中英文双语家教。

李教员
University of Wisconsin, Madison
数学
留学归国
√
T465038

自我描述:
托福115/120;SAT(美国高考)1550/1600;
英语口语流利,了解学习方法
在小站教育教过托福听力和写作
数学专业,大学gpa3.9/4.0

C教员
多伦多大学
金融,艺术史
留学归国
√
成
1
T230930

自我描述:
毕业于多伦多大学罗德曼商学院,金融和艺术史双专业。有多段金融和画廊实习。
初中高中移居加拿大,英文读写交流过硬。曾在SAT考试中文法部分获得满分。自己diy申请到学校包括不限于多伦多罗德曼商学院,Western IVEY 商学院,华盛顿大学olin商学院,NUS等。
从幼儿园开始学习大提琴,师从邹旭平教授,彭波教授,Eric Wilson教授。参加过卡萨尔马焦雷音乐节,温哥华国际音乐比赛并入围决赛。RCM10级。有用英语教授韩国学生大提琴两年的经历。

陈教员
华盛顿大学
数学
留学归国

自我描述:
会的很多

王教员
上海外国语大学
英语
在读硕士生
√
成
5
T430103

自我描述:
获奖情况:北京市优秀毕业生,美国大学生数学建模竞赛二等奖,校三好学生、优秀学生干部,第四、五届全国高校商务英语竞赛全国一等奖等。目前就读于上海外国语大学(保研),英语语言文学专业。
教学资格:拥有高中英语教师资格证,多次获得国家级奖项。本科四年专业排名第一,校级一等奖学金。
钢琴十级(11岁取得),曾获第三届全国青少年文化艺术展示、辽宁赛区钢琴专业比赛一等奖,多次为校庆演出等担任钢琴伴奏。
性格描述:教学态度认真,善于引导学生思考。
教学特点:对学生温柔耐心、细致负责,思路清晰、态度严谨。
教学优势:本硕均为英语专业,基础知识扎实,曾前往香港中文大学进行暑期交流学习。除去教授专业课程,还擅长引导孩子对学科本身产生兴趣。教学形象好,与学生做朋友,受到广泛好评。

刘老师
华东师范大学
汉语言文学
专业老师

自我描述:
年度优秀教师评选一等奖,优秀特级教师,全国优秀教育研究成果公开课一等奖,课程优秀指导教师,中考备课优秀指导教师,年级十佳优秀备课组长,教研活动评选一等奖,雅思IEITS 7分,英语专业八级,手上在带的都是北京上海广州的学生,教学经验丰富,能够准确指出学生问题,给予学生方法指导,有耐心沟通

R教员
康奈尔大学
教育
留学归国
√
T237237

自我描述:
大家好,我是Rafia,我出生于美国,在美国接受的教育,完成了初中和高中IB的课程学习。
我是IB荣誉学士,生物,数学和化学为HL,以42分的高分毕业。之后我进入了康奈尔大学生化专业。我是在进入大学之后接触到tutor这个工作。Tutor的时候我接触到很多同学,他们的性格、学习的情况、和目标都不一样,但是在陪伴他们学习的过程中,我们都相处非常好。每一次我看到他们取得进步,实现目标的时候,我都衷心感到兴奋。我非常热爱这份工作,它给了我很多成就感。我很喜欢看到我陪伴的学生进入藤校,帮助他们完成梦想。
我很看重学习的体验和效果。所以上课时我不是单纯的复习预习课本。会根据学生的学习内容,制定出一周的计划。比如周六上课结束后,接下来的一周里,周一到周日,每天我都会安排好他的学习任务,并坚持每天督促他完成作业和学习内容。上课前,他会明确知道今天的上课目标,我会每20分钟让他和我讲解一遍他对于题目的理解,课程结束后,我会要求他做一份quiz,这个quiz是我根据他的难度量身定做的。如果有不明白的部分,我会一直给他讲解到他明白。所以,每周的课程是按照我定的目标来。
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