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胡教员
济南大学
会展
本科大二学生
√ T464478
自我描述:
本人性格活泼开朗,有责任心,有耐心,能细心发现学生问题,进行查缺补漏。

边教员
中国社会科学院大学
工商管理
自由职业

自我描述:
1. 性格开朗、幽默风趣,善于通过寓教于乐的方式调动孩子学习兴趣。课堂中融入生活实例、趣味互动或小游戏,帮助孩子在轻松的氛围中高效吸收知识,同时缓解学习压力。
2. 持有国家认证心理咨询师证书,能根据不同年龄段孩子的心理发展特点,注重观察孩子的情绪变化与行为模式,实现学业与心理健康的双重成长。
3. 注重细节,善于总结,经过一定时间的接触后,观察细节,总结孩子学习及生活上的问题,与家长沟通,共同促进孩子的健康成长。

温教员
山东第一医科大学
护理
自由职业

自我描述:
教学认真,耐心细致

刘教员
山东管理学院
财务管理
本科大三学生
√ T455400
自我描述:
您好😀,本人性别女,目前本科大三正读,性格温和有耐心,做事严谨认真。近三年每年暑假都在小学和初中辅导班指导学生作业,具有一定的学生辅导经验。三年所教授的学生包含从小学到初中阶段,所授科目有语文,数学,作文和绘画。曾在初中代表学校参加竞赛并获得市级数学竞赛二等奖,作文一等奖的成绩。另,本人中考数学满分,语文110,高考数学125,语文122,对语文和数学相关领域具有自己独特的方法,在教学过程中努力将学生感受放在第一位,力求耐心细致,循序渐进推动学生成绩的进步,不辜负您的信任。

霍教员
山东财经大学
美术学
本科大一学生
T444153
自我描述:
本人性格开朗,善于沟通交流,心思细腻。在校美术学专业大学生,曾在初高中获得绘画比赛一等奖等多项奖项。从小学习画画,经验丰富。

杨教员
山东建筑大学
通信工程
本科大一学生

自我描述:
性格乐观开朗能与学生很快熟悉,擅长通过学生日常作业把握学生的真实水平和弱势,进而进行针对性的补习,帮助学生形成自己的学习方法,面对习题有自己的学习套路,让学习更简单有效。

高教员
齐鲁工业大学
产品设计
本科大二学生
T443246
自我描述:
初中高中大学一直是三好学生,本人有很强的自学能力,高度的责任心,能全面梳理该生的教材知识和学生本身的优缺点,结合家长的建议和要求制定符合的教学计划,有效提高成绩。选择齐鲁工业大学(山东省科学院)的原因是本人老家在菏泽,以以后的大算是在山东省科学院菏泽分校做大学教授。

王教员
山东电子职业技术学院
计算机
大专在读学生
T441346
自我描述:
在读大学生 做过家教和幼儿园托管老师 初中考高中是美术生成绩是市十 计算机专业 对编程 Python精通 高中至高考语文成绩130+ 政治成绩80+ 历史成绩80+ 学过配音 做过主持人 做过直播 登过学习强国 做过博物馆讲解员 学习过软笔书法 学习过日语

张教员
齐鲁工业大学
机电一体化
本科大二学生
T461043
自我描述:
高中选科化生政,本人热情活泼开朗,可以跟学生更好的沟通交流,引领学生进入学习状态,从此爱上学习。会一些答题模板,可以巧妙的灵活运用。我认真好学,心思细腻,讲题清楚,期待与您的相见。在大学期间进入了学生会担任了一定职务,有引导作用。

邵教员
济南大学
法学
本科大三学生

自我描述:
小学、初中全科教师,高中语文、英语教师。能熟练运用多种授课方式和教学方法,并有效进行课堂管理,针对班级学生特点适当改变教学风格,提高学生学习兴趣和效率。根据家长具体要求与学生沟通,宽严并济,争取帮助一对一孩子提高学习兴趣,稳扎稳打实现成绩进步。擅长语文、英语。语文于校刊发表过多次文章,曾担任高中文学社社长。获得多个大型语文赛事省级奖项;擅长英语阅读理解、作文等模块。沟通能力强、学习能力强。有亲和力与责任心,有耐心,会讲题。家教经历丰富,多次担任机构以及一对一小初老师。

周教员
齐鲁工业大学
艺术设计
本科大一学生
T433454
自我描述:
本人擅长教学

王教员
齐鲁师范学院
美术学
本科大一学生

自我描述:
业余爱好摄影,有耐心,细致,性格好,交流方便。

马教员
内蒙古师范大学
俄语专业
本科大一学生

自我描述:
个人技能
- 办公软件操作:精通Word软件,擅长进行复杂文档排版、格式设置,确保教学资料规范美观;熟练掌握
PowerPoint,能将教学内容以生动、直观的方式制作成高质量教学课件,有效吸引学生注意力,提升教学效
果。
个人优势
- 教育热情与耐心:对教育事业有着源自内心的热爱,在日常学习和生活中,展现出极高的耐心。无论是面对复
杂的学业问题还是同学的困惑,都能以温和且细致的态度,深入浅出地解答,确保学生真正理解。这种耐心和责
任心,有助于营造积极的学习氛围,帮助学生更好地成长。
- 快速学习与适应能力:一直以来展现出强大的学习能力,在面对新知识、新环境时能够迅速调整状态。相信在
日后工作中,能快速熟悉并适应其独特的教学体系、先进的教学理念以及严谨的工作流程,快速融入团队并发
挥积极作用。
- 团队协作与沟通能力:在社团活动中积极参与团队协作,例如在组织校园文化交流活动时,与团队成员紧密配
合。从活动策划、宣传推广到现场组织,充分发挥自身优势,倾听他人意见,共同克服诸多困难,成功举办活动
并获得师生好评。这不仅锻炼了团队协作能力,更培养了良好的沟通技巧,能够与教师团队高效协作,
共同助力学生发展。

陈教员
东华大学
视觉传达设计
平面设计师
√
T454664

自我描述:
东华大学本科毕业,高中语文120+,高中英语120+,大学期间学校专业排名前10%,性格活泼开朗,认真负责。兴趣爱好有运动、绘画、琵琶,热爱生活,全面发展。

刘教员
首都经济贸易大学
金融
在读博士生
√
T451091

自我描述:
性格开朗活泼,沟通能力好,执行力强,喜欢与孩子们社交,积极带动孩子的学习兴趣
有较好的英语学习能力,词汇量丰富,并在中学以及大学阶段成绩优异
熟练操作工作各类办公软件,能够快速并完整处理各类事务,具有良好工作闭环思维
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